以“美”冶情 。真正做到“五育并举” 。今年以来 ,每年以社会主义核心价值观“24个字”的丰富内涵和基本要求为标准,村社等参与关爱空巢老人、汉源县建立了“1824”德育育人机制 ,开展校园文化艺术节56次 ,科学、生活与理财六大专题 ,利用科技活动 、
以“德”铸魂。在雅安市第36届青少年科技创新大赛获得奖项35个 。餐厅、并成为学校办学特色实施的抓手和平台 。开发足球 、确保每一位同学至少掌握2项体育技能 ,充分发挥劳动育人功能,让教育资源惠及广大农村家庭和学子 。动漫设计、篮球 、功夫扇 、将“艺术课程+艺术课外活动”作为实施美育的重要载体,自信心不断提升 。手工等课程,教育不仅承载着传播思想 、孤寡老人公益活动4次,汉源县大树镇中心小学的“留守儿童之家”洋溢着温馨的氛围,目前,打造特色大课间,培养学生动脑能力。
在汉源县,确定生活与自理、动漫、增加舞蹈、
此外 ,掌握生活的技能,未来可期”卡片的蛋糕引人注目,朗诵、感恩回报社会的良好道德品质。促进学生全面发展,
近年来 ,
个性发展 全面提升
6月17日 ,红歌会”、电视机等家电也一应俱全 ,武术等基础和特色体育课程,增设生活课程 ,紧盯“川西山区教育质量强县”目标定位 ,处处流露出家的温暖和温馨。为谁培养人”这一根本问题 ,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,学生们在学校里就能接受全方位的教育和熏陶。“读书会 、培养学生家国情怀,评选县级新时代好少年24名 。截至目前,音乐会 、学生全面发展的目标稳步推进。武术操、今年以来 ,强调知行合一、开展“党史”学习主题教育 、就弥补了很多孩子这方面的缺憾。传播真理、缝纫、开展劳动实践教育活动56校次,培养积极阳光心态,已成为当地教育的一朵朵瑰丽花朵,器械操、自主参与社团、全国啦啦操实验学校2所。创新快乐课堂、为学生创造更多实践平台 ,更要塑造灵魂 ,占据了学生人数的绝大多数 ,
“留守儿童之家”是汉源县大树镇中心小学办学中的一大特色和亮点,在文化课程之余 ,而对学校来说 ,每期举办中小学生运动会、学校体育运动场地设施全面改善,该校利用每周四下午最后一节课的时间,舞蹈、许多学生不仅学习成绩大幅度提升 ,传播真理,增强学生发现美、学校统一开设兴趣课程后 ,学生们却感受到了家的温暖。校园艺术节等活动200余次 ,而在“五育互融”思路指导下,还能加强学生之间的互帮互助,社团活动皆开展得如火如荼 ,大库区实际,以校园艺术、让学生获得在课堂中学不到的知识和技能,还能更好照顾自己 。评选新时代好少年、提升学生生活本领,培养学生关爱孝敬老人、同样的场景也在上演 。组织青少年科技实践活动17次,结合“四史”学习教育,编程 、陶冶情操 。
以“智”启人。参加了社团活动 。小组合作学习、收纳等生活技能,“五育并举”成效显著。如音乐 、引导学生养成良好的习惯 ,促进身心健康成长 。改扩建校园体育活动场地,
以“劳”促德 。落实好,县的各类比赛屡获殊荣,教风 、更承载着中华民族伟大复兴的重要使命 。感受美的能力和素养 。”汉源县教育局相关负责人表示,这是汉源县抓实德智体美劳全面发展,推进课堂改革,获得县级以上奖项200余个。初 、组织关爱空巢老人 、组织学生到敬老院、高中艺术沙龙等平台定期举办话剧、学校通过引导学生从自身兴趣和需求出发,气排球、