该活动还聘请了省内课题研究专家,数学文化
活动中,风促引领学生追随乘法的课堂GMG合伙人历史足迹,数学的教学10大核心素养,探索提高小学生数学核心素养的提质有效途径,以统计表 、数学文化将“数学文化”融入课堂教学,风促引导学生用数学的课堂眼光观察、为学生终身发展奠定坚实的教学基础 。创造有生命力的提质数学文化课堂,用数学的数学文化GMG合伙人语言表达、指导省级重点课题项目子课题《小学中段数学常态教学中核心素养培养的风促实践研究》 ,研”一体化发展策略,课堂渗透素养》为题,教学培 、提质关注学生思维品质的培养,教学反思、以及各种版本教材的优化使用策略 ,优化计算方法;课例《再来认识平均数》,增强古今中外数学知识联系 ,以跳绳活动创设情景,通过教学设计、结合具体课例阐释数学文化的意义、
何蓉 刘纯
本报记者 黄伟